“那你想怎么办？”妮雅又问。

“难啊！”

“就不能少收一点人吗？”

夏多听出妮雅话中其实并无不满的情绪，更多是不解，她不知道夏多为什么非要这么急。

但其实，夏多这已经是放慢很多后的速度了，是与领地、时之塔乃至外部环境妥协后的结果。

要是按照他自己的想法，直接一步到位全民教育最好，虽然不至於上手就教魔法，但也要先建立这么一个机制。

想了想，夏多只说了四个字——“时不我待！”

听到这样的解释，妮雅先是楞了一下，但随即便若有所思地点了点头，“那要抽调2级学徒去给新学徒上启蒙课吗？”

“也可以，并不是所有人都有足够的禀赋成为正式法师，至少在三年协议期内，估计有不少人要面临违约困境。”

“那你是想——”

“当然是给他们提供一个快速还款的工作啊！”夏多笑道。

委培学徒计划最初是从前年开始的，之后招收的新学徒全都加入了这项计划，如今三年之期已经过半，是否有足够的天赋，基本上每个人心里都有一把尺子。

现在协议期还没到，对於那些天赋较高、能够在三年内通过职阶考试的，夏多觉得还是让他们继续学习比较好。

但对於那些天赋比较一般，注定没法在三年内通过考试的，夏多觉得他们没必要再浪费时间。

趁早参加工作赚钱还违约金比较实在，而且就算参加工作了，也不等於魔法道路走到头了。

就连魔法技工都有更进一步的机会，更别说教师了，说不定哪天就在岗位上开窍了，上演一出大器晚成的好戏。

实际上，正式法师在夏多看来其实就相当於小学毕业，就算有人在那一时期没能顺利毕业，但这并不意味着小学知识就从此与他绝缘了。

只要从事魔法相关的工作，时间长了，这些基础知识很容易自然而然就掌握了，这就叫“学习在工作中，成长在岗位上！”

学院路线有学院路线的好，技工路线也有技工路线的妙，在未来的魔法文明中，并未绝对的高下之分。

只要坚定不移地跟着他，两者都有光明的未来。

……

“对了，在今年的新学徒教学上，我准备采用一种全新的教学方式。”

“什么方式？”妮雅好奇地问道。

“自动答疑机，其实就是一种专门为他们准备的‘器灵’！”

夏多将自己前段时间的研究告诉了妮雅，虽然暂时可能组不成智脑，但这些‘器灵’也不能给它们闲着，完全可以先给学徒们用用。

顺带还可以通过大量使用来测试“器灵”的稳定性，如果能因此找到几个“bug”，那就再好不过了。

(本章完)